遥远的伊朗山区，一间破旧的校舍，一位身兼数职的校长，一只渗水的水缸……2026年7月26日上午，“金桔童阅成长营·阅读记”第六课在金陵图书馆一楼多功能厅如期开讲。小读者们在小妍老师的带领下，走进《老师，水缸破了！》这部伊朗儿童文学佳作，在质朴的文字间感受人性的温度与坚守的力量。

　　活动伊始，小妍老师以问题导入的方式引导孩子们回顾故事脉络：“学校遇到的最大难题是什么？”“水缸裂了，一直漏水！”孩子们脱口而出。随着交流的深入，更具分量的问题被抛出——“这本书里，最伤人的东西不是破旧的校舍，而是什么？”短暂的沉思后，有孩子轻声回答：“流言，还有误会。”精准的捕捉赢得了老师的赞许。

　　随后，老师组织了一场“情节排序”挑战，孩子们在概要情节的排列中梳理故事发展的起承转合。紧接着进行的“流言传播小游戏”将活动推向高潮——一句话从第一个孩子传到最后一个，早已面目全非，现场笑声不断，而笑声背后，每个孩子都切身体会了书中人物被误解的无奈与委屈。

　　人物分析环节中，老师带领大家细读萨马迪老师的坚守——身兼数职却从不懈怠，面对非议仍心系学生；孩子们则从甘巴里们身上读出了纯真与担当。通过多角度探讨，书中精神被凝炼为三句话：在困境中不抱怨，在误解中不退缩，在孤单中不放弃。孩子们认真记录，若有所思。

　　活动尾声，小妍老师向小读者们推荐了系列经典读物，鼓励大家将阅读的边界不断延展，为这个浸润书香的上午画上温暖句点。

　　本次活动将深度阅读与互动体验有机融合，孩子们不仅梳理了故事脉络、剖析了人物形象，更在共读与交流中读懂了坚韧与善良的力量。相信这只“破了的水缸”，已在孩子们心中漾开层层涟漪，激励他们在未来的成长路上，以书为友、以读为灯，在故事里照见自己，在文字中收获勇气。

　　文、编/程通 审/周军