历史，是人类社会最具人文关怀的深情回顾。“以史为鉴，可以知兴替。”口述史，是认识社会事物和历史事实的工具，能够被广泛应用于社会科学研究的各种议题。2026年6月6日，南京艺术学院戏剧与影视学院教授、博士生导师、民国电影研究所所长秦翼老师做客“金图讲坛·金陵科普讲坛”，主讲《留住记忆——口述历史公共实践指南》，讲座简单易懂地介绍口述历史的价值，普通人开展口述历史的意义和可进行的项目类型，详细拆解口述历史的五步实操法，介绍南京主题的口述历史方向，鼓励大家成为心灵的采集者。本场讲座由九三学社江苏省委员会、金陵图书馆主办，九三学社南京艺术学院支社、南京艺术学院民国电影研究所承办。

　　秦翼老师从“口述历史是什么”“为什么普通人要做口述历史”“普通人能做哪些项目”“大家来做口述史”“南京特色口述历史”五个维度为现场听众揭开口述史的神秘面纱。

　　秦老师说，口述史有目的性、有规范性、有保存价值，是以规范的访谈方式，系统地记录个人记忆和经历，并作为历史资料加以保存和利用的。口述历史的价值，不在于100%客观，而在于提供了官方文献无法提供的鲜活视角和生命温度。口述历史是一扇窗，让你看到亲人完整的人生。比如，南京，就是一座有故事的城市。老城南的街巷、夫子庙的变迁、长江大桥的建设……这些城市记忆保存在老一辈人的脑海中。做口述历史，就是为南京的城市记忆做贡献，让这些珍贵的记忆不再随着城市发展而被遗忘。

　　那么，对于一个普通人来说，能做哪些口述史项目呢？秦老师说，可以从自己的家人开始，是最自然、最容易上手的。可以采访爷爷奶奶，请他们讲讲年轻时的故事。可以围绕一件物品做主题访谈，好处是有具体的切入点，受访者容易回忆起来，最后的成果也会有感染力。

　　也可以采访老邻居，记录身边的手艺人，还可以围绕感兴趣的主题做访谈，比如“知青岁月”“老南京的婚俗”“我的高考故事”。选题灵活，只要你感兴趣，就可以去寻找受访人。

　　最后，秦老师从确定选题与寻找受访人、前期准备——做功课是尊重、联络与预访——建立信任、正式访谈——倾听的艺术、整理与保存——让记忆永恒这“五步实操法”翔实剖析采集口述史的具体操作。秦老师认为，南京这座城市，本身就是一部口述历史的宝库，无论是城南记忆、工业发展、市井百态、方言保护……甚至每一个家庭，都有自己的故事，口述史实践在南京有深厚的土壤，她鼓励大家走进这座城市，成为心灵的采集者。

　　秦老师的讲座令现场听众对口述史有了直观而深刻的理解。“秦老师的讲座，让我认识到口述历史的重要价值：既能填补文献史料空白，也能留存民俗、非物质文化遗产。”南京铁道职业技术学院机车车辆学院的大学生读者李仪如是说。

　　今年，是中国工农红军长征胜利90周年，口述史作为一种传承和保存历史的方式，更能展现出时代的澎湃与温度。作为国家一级图书馆，金陵图书馆长期以来十分重视历史资源的保护与利用。近年来，金图深耕口述史领域，录制《金图印记：“声命”的故事》，邀请每一位爱书的读者、热心的市民，用大家的人生故事，共同丰富金陵图书馆的百年记忆。

（文：甘旭扬 编：甘旭扬 审：周樱格）