据调查显示，我国学龄儿童读写障碍的发生率约为10%，大约有1500万儿童受到不同程度读写障碍的困扰，而中国的许多家长和老师都没听说过的概念，对此知之甚少。读写障碍不仅对儿童语言、认知与社会性发展产生极大阻碍，还会导致更低的自尊水平及更高的焦虑水平、抑郁率和孤独感，严重影响学习成绩、心理健康和社会适应能力。这些孩子最常听到的评价就是“笨”“懒”“不努力”“不上进”，他们会被贴上“笨小孩”的标签，家长们也苦不堪言，老师们更感到无能为力。
本期书目推荐，旨在帮助大家全面了解这一概念，希望能够消除家长和教师对这类“笨小孩”的偏见和误解，鼓励大众以更加开放、友善、温柔、接纳的心态，携手社会各界为包括读写障碍儿童在内的各类有特别需求的儿童共建一个“有温度无障碍”的社会环境。
文/李晶 编/葛穗 审/周军