21世纪是我国创新型人才培养的关键期。探究世界的欲望，创新的冲动是孩子们的本能，孩子们需要我们去理解、鼓励，并给予他们创新的热情、工具和方法。本期“STEM&人工智能”夏令营课程由金陵图书馆主办，邀请到了东南大学科学教育与计算机领域的副教授团队亲自执教，旨在提高学龄儿童的计算能力、思维能力和动手能力，引导儿童构建积极应对并解决问题的心理素养。课程安排从7月12日一直延续到18日，长达一周共计11场课程，每场课程时长两小时，内容丰富，引起了青少年读者的广泛关注与积极报名。
STEM，是科学（Science）、技术 （Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）四个词的缩写。STEM 改变了以往只注重科学和数学知识学习的教学模式，而是讲究学以致用，能够将科学、技术、工程和数学有机的融合起来。STEM是多学科的融合， STEM教给孩子们的不仅仅是知识，更多的是科学探究和工程创新的过程和方法。STEM 通过孩子们对我们周围世界探究的兴趣和欲望，从孩子们周围真实的问题入手，通过科学的解释，数学的分析和技术的手段，来实现工程上的创新和科学的新发现。
7月18日，主讲老师资深小学科学教师、东南大学百研工坊团队成员王夙莹老师于金陵图书馆二楼文都之窗为报名的小读者们带来了全天两节STEM课程——《织锦与程序》： 织锦是“物理世界的程序”，程序是“数字世界的织锦”。前者用丝线编织有形之美，后者用代码构建无形之力。两者的核心都是通过有限规则创造无限可能，只是表达媒介不同。这种跨界关联也为传统文化与现代技术的结合提供了灵感，例如用程序复活非遗工艺，或从织锦中汲取算法优化的灵感。在本次课程中，老师带领小读者们穿越时空，从历史的长河中汲取灵感，再结合现代科技的力量，探索如何将传统织锦艺术与计算机技术相结合，构建计算思维能力，创造出独属于自己的设计和作品。
（文/编：王丹 审：徐昊丰）