本书选择了北京市某重点高中的英语教师为研究参与者，对这个群体的文化进行了历时一年多的民族志研究，从专业层面、制度层面和情感层面等多个维度描述和解读了这个教师群体的文化特点，并揭示其影响因素及其作用机制。
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《高中英语教师文化的多维透视:一项民族志研究》 (2018/07/17)
发布时间：2013-03-13
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