初春时节的金中校园，万物复苏，生机勃发，处处洋溢着青春与活力的气息。金陵图书馆分馆部，精心准备了数十份小礼品及《阅微》、《金图之窗》等刊物送给金中的师生们；同时，在金中河西分校图书馆负责人邓老师的陪同下，我们参观了从一楼到三楼的各个借阅室，邓老师表示，希望双方可以进一步加强合作，有针对性地向同学们合作开展与诸如古诗词、中高考必考经典名著等主题相关的阅读推广活动及专题讲座等活动，将“金图讲坛”社区行等品牌项目延伸到校园里，举办“金图讲坛”校园行。

　　在教育部、文化部、国家新闻出版广电总局《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》中，明确指出“中小学图书馆与本地公共图书馆特别是少年儿童图书馆、高校图书馆要积极开展合作，推进资源共享，探索实现通借通还……各地教育、文化和新闻出版部门要将中小学图书馆建设与应用纳入教育和公共文化服务体系事业发展总体规划，有效运用项目实施、政策引导和经费支持等手段，加强对中小学图书馆建设的统筹协调和分类指导。”可见，公共图书馆与中小学图书馆的合作服务既是政策要求，更是大势所趋。在学习型社会建设中，公共图书馆承担着引领全民阅读、保障信息公平的使命，但因数量、地域限制，能够享受其各项服务的人群有限，社会效益难以体现，若建设大量小型图书馆，所要求的人力、物力、财力等又难以支撑。而中小学图书馆有着数量与地理位置上的优越性，公共图书馆可以通过合作，提高文献资源使用率，扩大读者群和影响力；而另一方面，公共图书馆丰富的文献资源、雄厚的专业技术力量可以解决中小学图书馆因馆藏、人员缺乏带来的压力，促进其参考咨询服务能力及管理水平的提高。可见，通过合作，可以使双方教育职能得以强化、服务水平也可以得到很好的提升，从而为提高国民素质和社会文明程度做出更大的贡献，这也是雷锋精神的精髓——奉献、友爱、互助、进步等美德在文化教育领域的具体体现。