4月27日上午九点半，金陵图书馆“童·阅底色”——少儿阅读素养养成记之写作记第二课在我馆一楼多功能厅准时开课，本期课程主题是如何从生活中发现素材写好故事。
课程从一个绘本故事开始：拉尔夫是个没有故事的小男孩。每天上故事课的时候，拉尔夫都抓耳挠腮地想啊想，他盯着作文纸想，盯着天花板想，可还是一个故事也想不出来。有一天，拉尔夫躺在课桌下面找故事的时候，想起曾经有一条毛毛虫爬到了他的膝盖上……这一次，拉尔夫站到故事魔毯上时，在同学们的帮助下，神奇的事情发生了！拉尔夫发现，原来一只小小的毛毛虫也可以写出一个很棒的故事……想要写故事，先要有故事。主讲老师通过绘本《拉尔夫会讲故事啦》让大家了解写好一个故事的基本过程，以及如何从生活中选取写作素材。
有了素材就能把故事写好了吗？我们每天都在生活，许许多多的事物可以当作素材，可每次提笔写出来的都是平淡的甚至干巴巴的语言。在主讲老师的引导下，大家发现一片青草地，在上面翻滚玩耍后，青草的味道、草尖的触感就能被孩子捕捉到。在主讲老师的启发下，“它湿湿的软软的，在掌心拼命扭动，奋力一跃，想要逃出去”这样的回答放在作文里就很生动，熟悉的事物通过调动我们的五感产生了新鲜感。课程最后，孩子们踊跃分享了自己的写作片段。
“童·阅底色”少儿阅读素养养成记系列活动，从阅读、写作、朗诵、行旅、美育等阅读素养角度出发，通过听、说、读、写、行等多元化、立体化的培育方式去激发孩子们的学习兴趣，帮助孩子们开拓视野、增长知识、培养思维、激发想象力，日积跬步地逐步提升阅读文化综合素养。关注“金陵图书馆”微信公众号，留意每周活动推送，遇见感兴趣的活动记得报名参加哦！
文、编/葛穗 审/周军