《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶500多年间创作的诗歌305篇。这些诗歌从内容上可以分为风、雅、颂三种类别，其中“风”指周代各地的民歌，有十五国风共160篇；“雅”主要是朝廷乐歌，分为《大雅》和《小雅》，共105篇；“颂”则是宗庙乐歌，共40篇。表现手法上主要采用赋、比、兴三种方式，“赋”，敷陈其事而直言之也，即铺陈；“比”，以彼物比此物，也就是类比；“兴”，先言它物以引起所咏之词，也就是启发。“赋、比、兴”与“风、雅、颂”一起合称为“诗六义”。

《诗经》经孔子编辑整理，音乐性强，可“弦操之”，可“吟咏之”，可“舞蹈之”。它表现出来的是一种自然的音律，而不像近体诗那样有一套必须遵循、人为的平仄。《诗经》虽然是两字一顿地吟诵，但有押韵、重章叠唱等手法的运用，听起来节奏还是很鲜明的。吟诵时，要揣摩语境意义，依字行腔，在相对整齐的节奏中寻求情感情绪的变化。

——1——

（荇菜）

关关雎鸠（jū jiū），在河之洲。窈窕（yǎo tiǎo）淑女，君子好逑（hǎo qiú）。

参差荇（xìng）菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐（wù mèi）求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼（mào）之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

——《诗经·周南·关雎》

【注释】：荇菜，别名莕菜、莲叶莕菜、驴蹄菜、水荷叶。叶片形似睡莲，开黄色小花，花期较长，可作庭院水景点缀之用。茎、叶柔嫩多汁，鱼类、家禽喜食，亦可入药，有清热利尿、消肿解毒之效。

——2——

（葭）

蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞（xī）。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻（jī）。溯游从之，宛在水中坻（chí）。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘（sì）。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚（zhǐ）。

——《诗经·秦风·蒹葭》

【注释】：蒹葭，指两种不同的植物。蒹，别名红毛公、芒草等，形状酷似芦苇，生长于山坡草地、水边湿地。葭，即为芦苇，择水而生，是常见的水边植物。

——3——

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行（háng）。

呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。视民不恌，君子是则是效。我有旨酒，嘉宾式燕以敖。

呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。

——《诗经·小雅·鹿鸣》

【注释】：承筐，指奉上礼品。周行，指大道，引申为大道理。敖，同“遨”。

《小雅·鹿鸣》是古人在宴会上所唱的歌。朱熹《诗集传》称此诗原是君王宴请群臣时所唱，后来逐渐推广到民间。曹操在《短歌行》中曾引用首章前四句，以表对贤才的渴求。

主讲嘉宾：

南京非遗学院正高级教师、江苏省语文特级教师 程道明

男，1972年出生，南京师范大学教育硕士，南京非遗学院正高级教师，江苏省语文特级教师。长期从事“语文阅读教学、人文素质拓展、文艺美学、汉字与中国文化、吟诵教学”等研究。2000年以来，完成省级以上课题9项，发表论文30多篇；成果获全国特等奖、省二等奖和三等奖等，主编或参编出版教育类图书8册。专著《读解or解读：探寻阅读教学的真谛》，获江苏省教科研优秀成果评比“理论创新奖”三等奖和南京市一等奖。